One Thing at a Time
Focus on one task, do it well, and give the right time to both work and play.
One Thing at a Time
Work while you work,
Play while you play;
To be useful and happy,
That is the way.
All that you do,
Do with all your might;
Things done by halves,
Are never done right.
One thing at a time,
And that done well;
Is a very good rule,
As many can tell.
Moments should never,
Be trifled away;
So, work while you work,
And play while you play.
जब काम करो तो मन लगाकर काम करो और जब खेलो तो पूरे मन से खेलो। उपयोगी और खुश रहने का यही तरीका है।
तुम जो भी काम करो, उसे अपनी पूरी शक्ति लगाकर करो। आधे-अधूरे मन से किए गए काम कभी ठीक से पूरे नहीं होते।
एक समय में एक ही काम करो और उसे अच्छी तरह पूरा करो। यह बहुत अच्छा नियम है, जिसे बहुत-से लोग सही मानते हैं।
समय के छोटे-छोटे पलों को कभी व्यर्थ नहीं गँवाना चाहिए। इसलिए काम के समय काम करो और खेलने के समय खेलो।
Think, Answer and Discuss
हिंदी: एक समय में एक काम पर ध्यान देने से हम उसे ध्यानपूर्वक और सही ढंग से पूरा कर पाते हैं।
हिंदी: उदाहरण के लिए play–way, might–right, well–tell तुकांत शब्द हैं।
हिंदी: मुझे खुशी, गर्व और संतोष महसूस होता है क्योंकि मैंने अपना काम ध्यान से पूरा किया।
हिंदी: मैं दिनचर्या का पालन करता/करती हूँ, चीज़ें व्यवस्थित रखता/रखती हूँ, बिना ध्यान भटकाए पढ़ता/पढ़ती हूँ और सही समय पर थोड़ा आराम या खेल करता/करती हूँ।
हिंदी: अपने खाली समय में मुझे कहानी की किताबें पढ़ना, चित्र बनाना, बाहर खेलना और परिवार के साथ समय बिताना पसंद है।
Words, Meanings and Focus
A. Match the words with their meanings.
2. useful
3. moments
useful → helpful or beneficial
moments → short periods of time
हिंदी: might = शक्ति/सामर्थ्य; useful = उपयोगी/लाभदायक; moments = थोड़े समय के क्षण।
Describe What Everyone Is Doing
Look carefully at the picture in the textbook and describe what everyone is doing.
Textbook examples: Two girls are going to school. A woman is typing on a computer.
हिंदी: चित्र को ध्यान से देखकर बताइए कि सभी लोग क्या कर रहे हैं। पाठ्यपुस्तक के उदाहरण में “Two girls are going to school.” और “A woman is typing on a computer.” दिए गए हैं।
Sentence structure
Example: Two girls + are + going to school.
2. Two children are playing together.
3. A woman is typing on a computer.
4. A girl is drawing a picture.
5. Three boys are running.
6. A child is watering a plant.
7. Two girls are going to school.
हिंदी संकेत: लड़का किताब पढ़ रहा है; दो बच्चे साथ खेल रहे हैं; महिला कंप्यूटर पर टाइप कर रही है।
Now use the words and frame meaningful sentences.
हिंदी: लड़का किताब पढ़ रहा है। लड़की चित्र बना रही है। दो बच्चे खेल रहे हैं। महिला कंप्यूटर पर टाइप कर रही है।
The Case of Missing ‘l’
Read aloud the following lines:
All that you do,
Do with all your might;
Things done by halves
Are never done right.
इन पंक्तियों को ऊँची आवाज़ में पढ़िए। ध्यान दीजिए कि कुछ शब्दों में अक्षर l लिखा हुआ है, लेकिन उच्चारण में उसकी ध्वनि सुनाई नहीं देती।
Listen and circle the words in which you don’t hear the ‘l’ sound.
हिंदी: calm = शांत, palm = हथेली, halves = आधे हिस्से।
My Daily Routine
Write down your daily routine in the space given below. Tick (✓) if they are work or play.
हिंदी: नीचे दी गई सारणी में अपनी दैनिक दिनचर्या लिखिए। गतिविधि काम है या खेल, उसके अनुसार ✓ लगाइए।
| Time | What I Do | Work | Play |
|---|
हिंदी: उदाहरण के रूप में सुबह उठना, स्कूल जाना, खेलना और गृहकार्य करना अपनी दिनचर्या के अनुसार लिख सकते हैं।
Now write the above routine as a paragraph.
My Routine
I begin my day at ........................... a.m. I ............................... and then ........................... . After this, I ........................... . By ............................... a.m., I am ready for ...................................... . My mother helps me to ........................... and then I leave for school at .............................. .
At School
My school starts at .................. a.m./p.m. I have .................. periods before recess. When the time on the big clock reads .................., the students go to the playground and play many games together. The school ends at .................. p.m.
At Home
.......................................................................................................
.......................................................................................................
हिंदी: मैं सुबह 6:30 बजे अपना दिन शुरू करता/करती हूँ। मैं उठता/उठती हूँ और दाँत साफ करता/करती हूँ। इसके बाद स्कूल के लिए तैयार होता/होती हूँ। शाम को गृहकार्य पूरा करके कुछ समय खेलता/खेलती हूँ।
Activities
A. Guess the following riddles.
Thirty white horses
On a red hill
Now they chomp
Now they stomp
Now they stand still
Hint: Think of thirty white “horses” that move together when you chew.
हिंदी: उत्तर — दाँत। संकेत — मुँह के अंदर सफेद दाँत चबाते समय साथ-साथ चलते हैं।
Hard and brown outside
Soft and white inside
Who am I?
Hint: It has a hard brown outer covering and white flesh inside.
हिंदी: उत्तर — नारियल। संकेत — बाहर से कठोर और भूरा, अंदर से सफेद।
Tall lady
In a white frock,
With a yellow face,
And a red nose.
The longer she stands,
The shorter she grows.
Hint: It becomes shorter as it burns.
हिंदी: उत्तर — मोमबत्ती। संकेत — जलते-जलते इसकी लंबाई कम होती जाती है।
B. Holiday drawing activity
Use the space to draw activities that you enjoy doing in holidays. You may also paste pictures from old newspapers or magazines.
हिंदी: छुट्टियों में जो गतिविधियाँ करना आपको पसंद है, उनका चित्र बनाइए। आप पुराने समाचार-पत्रों या पत्रिकाओं से चित्र काटकर भी चिपका सकते हैं।
हिंदी: उदाहरण — कहानी की किताब पढ़ना, खेलना, पार्क जाना, घर में मदद करना या परिवार के साथ समय बिताना।
One-Thing-at-a-Time Challenge
हिंदी: पहले एक काम चुनें, ध्यान भटकाने वाली चीजें हटाएँ, पूरे ध्यान से काम करें, काम जाँचें और फिर अगले काम पर जाएँ।
English + हिंदी
English: The poem “One Thing at a Time” teaches us to focus on the task in front of us. We should work with all our might, avoid doing things by halves, use our moments wisely, and give proper time to both work and play. The chapter also develops vocabulary, speaking with the “is/are + action word + ing” structure, listening for the missing ‘l’ sound, daily-routine writing, riddles, and creative holiday activities.
हिंदी: “One Thing at a Time” कविता हमें सामने मौजूद काम पर पूरा ध्यान देने की सीख देती है। हमें अपनी पूरी शक्ति से काम करना चाहिए, काम को आधा-अधूरा नहीं छोड़ना चाहिए, समय का सही उपयोग करना चाहिए और काम तथा खेल दोनों के लिए उचित समय देना चाहिए। इस अध्याय में शब्दार्थ, “is/are + क्रिया + ing” संरचना में बोलना, ‘l’ की ध्वनि को सुनना, दैनिक दिनचर्या लिखना, पहेलियाँ और रचनात्मक छुट्टी गतिविधियाँ भी शामिल हैं।