UNIT 2 • MY COLOURFUL WORLD • SANTOOR • GRADE 5
CHAPTER 6
What a Tank!
Water Conservation • Grammar • Speaking • Listening • Writing • Exploration
🌈 Chapter Preview
This chapter explores traditional and modern water tanks, especially the unique overhead tanks of Punjab. It also develops learning about water conservation, contractions, exclamatory sentences, animal families, speaking, listening, writing and exploration.
इस अध्याय में पारंपरिक और आधुनिक पानी की टंकियों, विशेषकर पंजाब की अनोखी ओवरहेड टंकियों के बारे में बताया गया है। साथ ही जल-संरक्षण, contractions, विस्मयादिबोधक वाक्य, पशु-परिवार, बोलना, सुनना, लिखना और खोजपरक गतिविधियाँ सीखते हैं।
📖 Let us Read — What a Tank!
Water is a that has for . Even hundreds of years ago, there were huge water storage . These did not just store water but also cities from floods, provided water, and brought people .
जल-संरक्षण सदियों से चली आ रही एक परंपरा है। सैकड़ों वर्ष पहले भी पानी जमा करने के लिए विशाल संरचनाएँ बनाई जाती थीं। ये केवल पानी ही नहीं रखती थीं, बल्कि शहरों को बाढ़ से बचाती थीं, पीने का पानी उपलब्ध कराती थीं और लोगों को एक साथ लाती थीं।
Today in many parts of India, many still practice the water management . In Tamil Nadu, store for drinking and . In Kerala, are known for not up even in the hottest months. Similarly, as shown below are quite common in Rajasthan’s Thar .
आज भारत के कई हिस्सों में अनेक समुदाय अभी भी पानी के पारंपरिक प्रबंधन के तरीकों का पालन करते हैं। तमिलनाडु में ऊरानियाँ पीने और खेती के लिए वर्षाजल जमा करती हैं। केरल में पनम केनी कुएँ गर्मियों के सबसे गर्म महीनों में भी न सूखने के लिए प्रसिद्ध हैं। इसी तरह राजस्थान के थार क्षेत्र में टांके भी बहुत सामान्य हैं।
They are tanks that can store water for six to seven months. Nowadays most people have water tanks to store water in their . These tanks store hundreds and even of litres of water. Usually, they are kept or built on the . Such water tanks are called water tanks.
ये भूमिगत टंकियाँ होती हैं जिनमें छह से सात महीनों के लिए पर्याप्त पानी जमा किया जा सकता है। आजकल अधिकांश लोगों के घरों में पानी जमा करने के लिए टंकियाँ होती हैं। इनमें सैकड़ों और हजारों लीटर तक पानी रखा जा सकता है। सामान्यतः इन्हें छतों पर रखा या बनाया जाता है। ऐसी टंकियों को ओवरहेड वॉटर टैंक कहा जाता है।
Most of us are with water tanks but there is something about the overhead tanks of Punjab. Punjab is a in the part of India. Rich in and , Punjab is also known for the unique of water tanks in its rural areas.
हममें से अधिकांश लोग पानी की टंकियों से परिचित हैं, लेकिन पंजाब की ओवरहेड टंकियों में कुछ अलग बात है। पंजाब भारत के उत्तर-पश्चिमी भाग में स्थित एक राज्य है। संस्कृति और विरासत से समृद्ध पंजाब अपने ग्रामीण क्षेत्रों में पानी की टंकियों के अनोखे डिज़ाइनों के लिए भी जाना जाता है।
You may see tanks like a flower, a large football, a brown , a or even an . People carefully plan the of their water tanks. Every tank tells us something about the people of the house.
आपको वहाँ विशाल फूल, बड़ी फुटबॉल, भूरे मुर्गे, किसी मूर्ति या यहाँ तक कि हवाई जहाज़ के आकार की टंकियाँ भी दिखाई दे सकती हैं। लोग अपनी पानी की टंकियों का डिज़ाइन बहुत सोच-समझकर बनाते हैं। हर टंकी उस घर के लोगों के बारे में कुछ न कुछ बताती है।
For example, if the of the house is a , the water tank may be in the shape of a or a bullock cart or even a rooster. If the owner football, the water tank of the house may be shaped like a football.
उदाहरण के लिए, यदि घर का मालिक किसान है, तो पानी की टंकी ट्रैक्टर, बैलगाड़ी या मुर्गे के आकार की हो सकती है। यदि घर के मालिक को फुटबॉल पसंद है, तो घर की पानी की टंकी फुटबॉल के आकार की हो सकती है।
All these tanks are of . The of the water tank is made using steel . Later, is used to give it final shape. Then it is on the roof of the house.
ये सभी टंकियाँ सीमेंट से बनाई जाती हैं। पानी की टंकी का ढाँचा लोहे की छड़ों से बनाया जाता है। बाद में उसे अंतिम आकार देने के लिए कंक्रीट का उपयोग किया जाता है। फिर उसे घर की छत पर स्थापित किया जाता है।
The final is a tank that can hundreds of litres of water. These unique water tanks are the of the communities in rural Punjab.
अंतिम रूप में एक अनोखी टंकी तैयार होती है जिसमें सैकड़ों लीटर पानी रखा जा सकता है। पानी की ये अनोखी टंकियाँ ग्रामीण पंजाब के समुदायों का महत्वपूर्ण हिस्सा हैं।
💭 Let us Think
1. What do we use a water tank for?हम पानी की टंकी का उपयोग किस लिए करते हैं?
हिंदी उत्तर: हम पानी की टंकी का उपयोग पीने, खेती और दैनिक आवश्यकताओं के लिए पानी जमा करने में करते हैं।
2. Where is Punjab located on the map of India?भारत के मानचित्र पर पंजाब कहाँ स्थित है?
हिंदी उत्तर: पंजाब भारत के उत्तर-पश्चिमी भाग में स्थित है।
3. How are the water tanks in Punjab made?पंजाब की पानी की टंकियाँ कैसे बनाई जाती हैं?
हिंदी उत्तर: उनका ढाँचा लोहे की छड़ों से बनाया जाता है, कंक्रीट से उन्हें अंतिम आकार दिया जाता है और फिर उन्हें घरों की छतों पर स्थापित किया जाता है।
4. How do the unique shapes of water tanks reflect the identity of the house owners?पानी की टंकियों के अनोखे आकार घर के मालिकों की पहचान को कैसे दर्शाते हैं?
हिंदी उत्तर: आकार घर के मालिक के व्यवसाय या रुचियों को दिखाते हैं, जैसे किसान के लिए ट्रैक्टर या फुटबॉल पसंद करने वाले व्यक्ति के लिए फुटबॉल।
Think and Answer
1. An overhead water tank is a way to store water. Do you know any other ways of storing water?ओवरहेड पानी की टंकी पानी जमा करने का एक तरीका है। क्या आप पानी जमा करने के अन्य तरीके जानते हैं?
हिंदी उत्तर: पानी तालाबों, कुओं, भूमिगत टंकियों, जलाशयों, ड्रमों और वर्षाजल-संचयन प्रणालियों में भी जमा किया जा सकता है।
2. If you had to build a water tank, what would you make it look like? Why?यदि आपको पानी की टंकी बनानी हो, तो आप उसे किस आकार का बनाना चाहेंगे? क्यों?
हिंदी उत्तर: मैं अपनी पानी की टंकी को पानी की एक बड़ी बूँद के आकार की बनाऊँगा/बनाऊँगी, क्योंकि इससे सभी को पानी बचाने की याद आएगी।
📚 Let us Learn
aren’t = are not
wouldn’t = would not
A. Write the contractions
1. do notdo not का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं करना / नहीं करते।
2. is notis not का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं है।
3. are notare not का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं हैं।
4. cannotcannot का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं कर सकता/सकती।
5. could notcould not का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं कर सका/सकी।
6. did notdid not का contracted form लिखिए।
हिंदी अर्थ: नहीं किया।
B. Rewrite using contracted forms
1. Partho is not feeling well today. His parents have decided that he will stay at home till he gets better. Partho is bored and cannot stay at home anymore. He decides to ask his grandmother if he can go outside, but he thinks she, too, would not agree.इस अनुच्छेद में उपयुक्त contracted forms का प्रयोग करके रेखांकित शब्दों को फिर से लिखिए।
हिंदी भाव: पार्थो आज ठीक महसूस नहीं कर रहा है और अब घर पर नहीं रह सकता।
2. It is a rainy day, and Tina is not happy. She cannot go out to play with her friends. Her brother does not want to play indoors either. They have decided to watch a movie instead. Their mother says she will make popcorn for them.इस अनुच्छेद में उपयुक्त contracted forms का प्रयोग कीजिए।
हिंदी भाव: बारिश का दिन है और टीना खुश नहीं है। वह दोस्तों के साथ खेलने बाहर नहीं जा सकती।
C. Read the following
1. That’s so creative!इसे ज़ोर से पढ़िए और भाव के साथ बोलिए।
2. He saw a rooster, a tractor, and a giant football, all made of cement!इसे ज़ोर से पढ़िए और भाव के साथ बोलिए।
Exclamatory Sentences
Examples:
That’s so creative!
Hurrah! India has won the match.
Can you name any four emotions?क्या आप चार भावनाओं के नाम बता सकते हैं?
हिंदी: खुशी, दुख, आश्चर्य और क्रोध।
D. Find at least five exclamatory sentences from your Grade 4 English textbook and identify the emotions or feelings expressed in them.
Find five exclamatory sentences and write the emotion or feeling expressed in each.कक्षा 4 की अंग्रेज़ी पाठ्यपुस्तक से पाँच विस्मयादिबोधक वाक्य खोजिए और प्रत्येक में व्यक्त भावना लिखिए।
1. That’s so creative! — amazement/wonder
2. Hurrah! India has won the match. — joy/excitement
3. Wow! What a beautiful tank! — surprise/admiration
4. Oh! I forgot my water bottle. — surprise/regret
5. Hurray! We saved water today. — happiness/pride
हिंदी: विद्यार्थी अपनी Grade 4 textbook से भी उपयुक्त उदाहरण खोज सकते हैं।
E. Animal Families
| Male | Female | Young one |
|---|---|---|
| bull | cow | calf |
| lion | lioness | lion cub |
| tiger | tigress | tiger cub |
| rooster | hen | chick |
| stallion | mare | foal |
Read the animal-family words above.ऊपर दिए गए पशु-परिवार के शब्दों को पढ़िए।
हिंदी: प्रत्येक नर पशु को उसकी मादा और बच्चे से मिलाइए।
F. Picture Activity
Look at the picture below. Would you like to add anything to this picture? Use your crayons and colour pencils to add to the picture.नीचे दिए चित्र को देखिए। क्या आप इसमें कुछ और जोड़ना चाहेंगे? क्रेयॉन और रंगीन पेंसिलों से चित्र में कुछ जोड़िए।
हिंदी: दृश्य को सुंदर बनाने के लिए फूल, तितलियाँ, पक्षी, बादल, पानी का छोटा घड़ा या पौधे जोड़ सकते हैं।
🗣 Let us Speak
A. Sit in groups of three and discuss: How do we waste water in our daily lives?तीन-तीन के समूह में बैठकर चर्चा कीजिए: हम अपने दैनिक जीवन में पानी की बर्बादी कैसे करते हैं?
हिंदी: नल खुला छोड़ना, बहुत देर तक स्नान करना, पाइप से वाहन धोते समय पानी बहाना और बर्तन धोते समय पानी व्यर्थ बहाना।
What can we do to stop this wastage?इस बर्बादी को रोकने के लिए हम क्या कर सकते हैं?
हिंदी उत्तर: हम नल बंद रख सकते हैं, ब्रश करते समय मग का उपयोग कर सकते हैं, रिसाव ठीक कर सकते हैं, उपयुक्त पानी का पुनः उपयोग कर सकते हैं और वर्षाजल जमा कर सकते हैं।
B. Write at least three such examples and share with the class.कम-से-कम तीन ऐसे उदाहरण लिखिए और कक्षा के साथ साझा कीजिए।
हिंदी: 1. ब्रश करते समय नल खुला छोड़ना। 2. वाहन धोने में बहुत अधिक पानी लगाना। 3. टपकते नलों की अनदेखी करना।
C. Say aloud
Say aloud, “What a tank!” and “Water tank”. Do both phrases use the word “tank”? Yes/No. Do they mean the same thing? Yes/No.ज़ोर से बोलिए। क्या दोनों में “tank” शब्द है? क्या दोनों का अर्थ एक जैसा है?
हिंदी: हाँ, दोनों में “tank” शब्द है। नहीं, दोनों का अर्थ समान नहीं है।
Now, say aloud, “I scream” and “Ice cream”. Do both phrases sound the same? Yes/No. Do they mean the same thing? Yes/No.अब ज़ोर से बोलिए, “I scream” और “Ice cream”. क्या दोनों की ध्वनि एक जैसी लगती है? क्या दोनों का अर्थ एक जैसा है?
हिंदी: हाँ, बोलने पर दोनों की ध्वनि मिलती-जुलती लगती है, लेकिन अर्थ अलग हैं।
🎧 Let us Listen — A Day without Water
One hot summer morning, Suma woke up and went to brush her teeth. But when she turned on the tap, no water came out! She was surprised. Her mother said, “There’s no water in the tank. The whole area has no water today.”
Suma quickly realised how difficult it was to live without water. She couldn’t brush her teeth, wash her face, or take a bath. In the kitchen, there was no water to cook food or clean the dishes. At school, the toilets were closed, very little drinking water was available, and the children were told to bring water bottles from home.
Suma saw that people in her neighbourhood were upset. Some ran to the nearby shop to buy water bottles, while others waited near a water tanker that came from another place. Everyone looked worried.
That evening, the water was finally restored. Suma felt very happy and promised herself that she would never waste water again. She decided to tell her friends how precious water is.
Suma’s school also announced a Water Conservation Week. They planned activities like poster-making, planting trees, and even a water-saving competition. Suma and her friends made posters with slogans like “Save Every Drop” and “No Water, No Life.”
After this experience, Suma understood how important water tanks and water-saving habits are. She asked her parents to set up a rainwater harvesting system at home. Her parents agreed happily.
एक गर्मी की सुबह सुमन उठकर दाँत साफ करने गई, लेकिन नल खोलने पर पानी नहीं आया। उसे पता चला कि टंकी में पानी नहीं था और पूरे क्षेत्र में पानी नहीं था। बिना पानी के दाँत साफ करना, नहाना, खाना बनाना और बर्तन साफ करना कठिन हो गया।
लोग पानी की बोतलें खरीदने लगे और कुछ लोग पानी के टैंकर की प्रतीक्षा करने लगे। शाम को पानी लौट आया। सुमन ने वादा किया कि वह फिर कभी पानी व्यर्थ नहीं बहाएगी। उसके स्कूल ने जल-संरक्षण सप्ताह मनाने और पोस्टर बनाने जैसी गतिविधियाँ आयोजित कीं। बाद में सुमन ने घर में वर्षाजल-संचयन प्रणाली लगाने का सुझाव दिया।
Choose the correct option
1. Why was Suma surprised in the morning?सुबह सुमन को आश्चर्य क्यों हुआ?
हिंदी उत्तर: b. नल में पानी नहीं था।
2. How did people manage without water?लोगों ने पानी के बिना कैसे काम चलाया?
हिंदी उत्तर: b. उन्होंने बोतलें खरीदीं और टैंकरों की प्रतीक्षा की।
3. What did Suma promise after the water supply was restored?पानी की आपूर्ति बहाल होने के बाद सुमन ने क्या वादा किया?
हिंदी उत्तर: b. फिर कभी पानी व्यर्थ न बहाने का।
4. What activities were planned during the Water Conservation Week?जल-संरक्षण सप्ताह के दौरान कौन-सी गतिविधियाँ आयोजित की गईं?
हिंदी उत्तर: b. पोस्टर बनाना और पेड़ लगाना।
5. What did Suma suggest to her parents?सुमन ने अपने माता-पिता को क्या सुझाव दिया?
हिंदी उत्तर: c. वर्षाजल-संचयन प्रणाली लगाने का।
✍ Let us Write
Design a poster encouraging people to preserve and clean old water tanks.लोगों को पुरानी पानी की टंकियों को सुरक्षित रखने और साफ करने के लिए प्रेरित करने वाला पोस्टर बनाइए।
Topic: “Save Our Water Tanks—A Community Awareness Campaign”
A catchy slogan, a few points on why tanks are important, and an invitation to join a cleaning drive or awareness programme with place and time.
SAVE OUR WATER TANKS!
“Save Tanks, Save Lives!”
• Clean tanks help keep stored water safer.
• Tanks help communities store precious water.
• Protect old tanks and keep them usable.
Join our Water Tank Cleaning Drive — Community Ground, Sunday, 9:00 a.m.
हिंदी: हमारी पानी की टंकियाँ बचाएँ! “टंकी बचाएँ, जीवन बचाएँ!” — स्वच्छ टंकी, सुरक्षित पानी।
🔎 Let us Explore
A. Find out about the techniques for cleaning water tanks. You may bring relevant pictures or photographs. Prepare a chart and put it up in your class.पानी की टंकियों की सफाई की तकनीकों के बारे में जानकारी प्राप्त कीजिए। संबंधित चित्र या फोटो ला सकते हैं। एक चार्ट बनाकर कक्षा में लगाइए।
हिंदी: टंकी को सुरक्षित रूप से खाली करें, दिखाई देने वाली गंदगी हटाएँ, अंदर की सतह साफ करें, अच्छी तरह धोएँ और दोबारा भरने से पहले सूखने दें।
B. Write 10 words that end with “er”. For example: water. Now, do the same with “or” and “at”. Write the words in your notebook.ऐसे 10 शब्द लिखिए जिनका अंत “er” से होता है। उदाहरण: water. फिर “or” और “at” से समाप्त होने वाले शब्द लिखिए।
-er: water, tanker, farmer, flower, teacher, river, summer, better, together, container
-or: colour, tractor, visitor, creator
-at: bat, cat, hat, mat, rat
हिंदी: विद्यार्थी अन्य सही शब्द भी लिख सकते हैं।
C. The Thirsty Crow — Imagine that your school has invited the crow to interact with the students. Enact the event with the help of your teacher.“प्यासा कौआ” — कल्पना कीजिए कि आपके विद्यालय ने कौए को विद्यार्थियों से बातचीत करने के लिए बुलाया है। शिक्षक की सहायता से कार्यक्रम का अभिनय कीजिए।
Model opening: “Welcome, Crow! Please tell us how you solved your problem when you were thirsty.”
हिंदी: भूमिकाएँ — कौआ, प्रधानाचार्य, शिक्षक, विद्यार्थी नेता, तकनीशियन, फोटोग्राफर, वीडियोग्राफर और दर्शक विद्यार्थी।
📖 Reading Assessment
Read the chapter aloud. This assessment is for reading the “What a Tank!” passage, not for solving an activity.
“What a Tank!” का पाठ ज़ोर से पढ़िए। यह आकलन अध्याय पढ़ने के लिए है, किसी दूसरी गतिविधि के लिए नहीं।
ENGLISH WORD
PRONUNCIATION
🇮🇳 HINDI MEANING
EASY SENTENCE