Class 8 I Chapter 7- VEER ABDUL HAMID


 

Class 8 English Reader-III — Lesson 7 — Veer Abdul Hamid
ENGLISH READER-III • CLASS 8
LESSON 7

VEER ABDUL HAMID

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🌟 Chapter Introduction
📘 ABOUT THE LESSON

Veer Abdul Hamid

This lesson tells the story of a brave Indian Army soldier, Abdul Hamid, and describes his courage during the 1965 war between India and Pakistan.

Tap the colourful words in the reading passage to learn their real meaning, real pronunciation and real English use.

🇮🇳 सरल हिन्दी समझ

वीर अब्दुल हमीद

यह पाठ भारतीय सेना के बहादुर सैनिक अब्दुल हमीद की कहानी और 1965 के भारत-पाकिस्तान युद्ध में उनके साहस का वर्णन करता है।

पाठ के रंगीन शब्दों पर टैप करके उनका वास्तविक अर्थ, उच्चारण और प्रयोग सीखें।

📖 📘 ORIGINAL TEXTBOOK TEXT
TEXTBOOK READING PASSAGE

Every paragraph is preserved as the textbook passage. The colourful clickable words are an interactive learning layer over the original text.

This is the story of a brave soldier named Abdul Hamid. He was a Company Quarter Master Havildar in the Indian Army. He was a very brave soldier. He fought in the 1965 war between India and Pakistan.
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 1
यह एक बहादुर सैनिक अब्दुल हमीद की कहानी है। वे भारतीय सेना में कंपनी क्वार्टर मास्टर हवलदार थे। वे बहुत बहादुर सैनिक थे। उन्होंने भारत और पाकिस्तान के बीच हुए 1965 के युद्ध में लड़ाई की।
Abdul Hamid was born in Dhamupur village of Ghazipur district in Uttar Pradesh on 1st July, 1933 in a Muslim family to Sakina Begum and Mohammad Usman.
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 2
अब्दुल हमीद का जन्म 1 जुलाई 1933 को उत्तर प्रदेश के गाजीपुर जिले के धामूपुर गाँव में एक मुस्लिम परिवार में हुआ था। उनके माता-पिता का नाम सकीना बेगम और मोहम्मद उस्मान था।
Would you like to know how he became the hero of the 1965 war between India and Pakistan?
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 3
क्या आप जानना चाहेंगे कि वे भारत और पाकिस्तान के बीच 1965 के युद्ध के नायक कैसे बने?
It was the early morning of 10th September 1965, India was fighting against Pakistan. A Pakistani regiment of Patton Tanks was marching on the Bhikhivwind – Amritsar Road, in the Khemkaran sector of India. It had reached a village named Cheerma. This village was on the Indo-Pak border. In this sector, the battle had been going on since September 6. Here, Havildar Abdul Hamid and the other soldier of '4 Grenadiers Company' were waiting to face the Pakistani Army. Brave Abdul Hamid was sitting in a jeep. He had a special gun. The Patton Tanks of the Pakistani Army were not very far from him. He could hit the tanks with his guns if he wanted to. He was a good shot but he did not want to waste his shots. He wanted to hit the tanks with each of his shots. The Pakistani tanks were very powerful and dangerous. They were approaching nearer and nearer. They were firing continually. Brave Abdul Hamid marched forward. He saw a Pakistani tank. He turned his gun and fired a shot. The tank caught fire and went up in flames. All the soldiers of Abdul Hamid's company were very happy.
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 4
10 सितंबर 1965 की सुबह भारत पाकिस्तान के विरुद्ध युद्ध लड़ रहा था। पाकिस्तानी सेना के पैटन टैंकों की एक रेजिमेंट भारत के खेमकरण क्षेत्र में भिखीविंड-अमृतसर रोड पर आगे बढ़ रही थी। वह चीर्मा नामक गाँव तक पहुँच चुकी थी। यह गाँव भारत-पाक सीमा पर था। इस क्षेत्र में 6 सितंबर से युद्ध चल रहा था। यहाँ हवलदार अब्दुल हमीद और '4 ग्रेनेडियर्स कंपनी' के अन्य सैनिक पाकिस्तानी सेना का सामना करने की प्रतीक्षा कर रहे थे। बहादुर अब्दुल हमीद एक जीप में बैठे थे। उनके पास एक विशेष बंदूक थी। पाकिस्तानी सेना के पैटन टैंक उनसे बहुत दूर नहीं थे। यदि वे चाहते तो अपनी बंदूक से टैंकों को निशाना बना सकते थे। वे अच्छे निशानेबाज थे, लेकिन वे अपनी गोलियाँ व्यर्थ नहीं करना चाहते थे। वे हर गोली से टैंक को निशाना बनाना चाहते थे। पाकिस्तानी टैंक बहुत शक्तिशाली और खतरनाक थे। वे लगातार पास आते जा रहे थे। वे लगातार गोलीबारी कर रहे थे। बहादुर अब्दुल हमीद आगे बढ़े। उन्होंने एक पाकिस्तानी टैंक देखा। उन्होंने अपनी बंदूक घुमाई और गोली चलाई। टैंक में आग लग गई और वह आग की लपटों में घिर गया। अब्दुल हमीद की कंपनी के सभी सैनिक बहुत खुश हुए।
Suddenly he saw another tank. He fired a shot again and it also burst into flames. Four more tanks were seen. The Pakistanis wanted to attack Abdul Hamid's company and kill him. He was their biggest enemy. They turned the guns of their tanks towards him. Before they could fire, Abdul Hamid hit the third tank too. And there it went! It had caught fire. Flames were rising high up into the sky. But alas!
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 5
अचानक उन्होंने एक और टैंक देखा। उन्होंने फिर गोली चलाई और वह भी आग की लपटों में फट गया। चार और टैंक दिखाई दिए। पाकिस्तानी सैनिक अब्दुल हमीद की कंपनी पर हमला करके उन्हें मारना चाहते थे। वे उनके सबसे बड़े शत्रु थे। उन्होंने अपने टैंकों की बंदूकें उनकी ओर कर दीं। इससे पहले कि वे गोली चला पाते, अब्दुल हमीद ने तीसरे टैंक को भी निशाना बना दिया। और वह भी गया! उसमें आग लग गई थी। आग की लपटें आकाश में बहुत ऊपर तक उठ रही थीं। लेकिन अफसोस!
One shell of the enemy hit his jeep. The brave hero fell down. He was deeply wounded yet he did not lose heart. He ordered his soldiers, "Move forward and fight on." They obeyed his orders and fought bravely.
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 6
दुश्मन का एक गोला उनकी जीप से टकराया। बहादुर नायक नीचे गिर पड़े। वे बुरी तरह घायल थे, फिर भी उन्होंने हिम्मत नहीं हारी। उन्होंने अपने सैनिकों को आदेश दिया, “आगे बढ़ो और लड़ते रहो।” उन्होंने उनके आदेश का पालन किया और बहादुरी से लड़े।
Some more tanks of the enemy were destroyed. The Pakistani soldiers got afraid and fled. This brave soldier of the Indian Army died for his country. He was awarded the Param Vir Chakra posthumously. He will always be revered and remembered by the people of our country as the bravest hero of 1965 war against Pakistan. His village has been named ‘Hamid Dham’ after his name.
🇮🇳 सरल हिन्दी अर्थ — Paragraph 7
दुश्मन के कुछ और टैंक नष्ट कर दिए गए। पाकिस्तानी सैनिक डर गए और भाग गए। भारतीय सेना का यह बहादुर सैनिक अपने देश के लिए शहीद हो गया। उन्हें मरणोपरांत परमवीर चक्र से सम्मानित किया गया। हमारे देश के लोग उन्हें 1965 के पाकिस्तान के विरुद्ध युद्ध के सबसे बहादुर नायक के रूप में हमेशा सम्मान और याद करते रहेंगे। उनके गाँव का नाम उनके नाम पर ‘हमीद धाम’ रखा गया है।
📚 New Words
📘 ORIGINAL TEXTBOOK CONTENT
WordPronunciationMeaning
regiment/ˈredʒɪmənt/रेजिमेन्ट
grenadier/ˌɡrenəˈdɪə(r)/ग्रेनेडियर
company/ˈkʌmpəni/कम्पनी
havildar/ˈhəvɪldɑː/हवलदार
continually/kənˈtɪnjuəli/कन्टिन्युअली
wounded/ˈwuːndɪd/वून्डिड
posthumously/ˈpɒstjʊməsli/पॉस्च्युमसली
💭 Comprehension Questions
📘 ORIGINAL TEXTBOOK QUESTIONS

1. Answer the following questions:

aWho was Abdul Hamid?
English: Abdul Hamid was a Company Quarter Master Havildar in the Indian Army and a very brave soldier.
हिन्दी: अब्दुल हमीद भारतीय सेना में कंपनी क्वार्टर मास्टर हवलदार और बहुत बहादुर सैनिक थे।
bWhat were the Pakistani tanks like?
English: The Pakistani tanks were very powerful and dangerous.
हिन्दी: पाकिस्तानी टैंक बहुत शक्तिशाली और खतरनाक थे।
cHow did Hamid destroy the enemy tanks?
English: He turned his special gun towards the tanks and fired accurate shots at them, setting them on fire.
हिन्दी: उन्होंने अपनी विशेष बंदूक को टैंकों की ओर घुमाकर सटीक गोलियाँ चलाईं और उनमें आग लगा दी।
dHow did Hamid fight with the enemies and what happened to him?
English: Hamid fought bravely, destroyed enemy tanks and continued to encourage his soldiers even after being deeply wounded. He died for his country.
हिन्दी: हमीद ने बहादुरी से लड़ाई की, दुश्मन के टैंकों को नष्ट किया और बुरी तरह घायल होने के बाद भी अपने सैनिकों को प्रोत्साहित किया। वे अपने देश के लिए शहीद हो गए।
eHow was Hamid honoured for his bravery?
English: He was awarded the Param Vir Chakra posthumously.
हिन्दी: उन्हें मरणोपरांत परमवीर चक्र से सम्मानित किया गया।
fHow do you feel about Abdul Hamid after reading the story of his bravery?
English: I feel inspired and proud after reading about Abdul Hamid's courage and sacrifice.
हिन्दी: अब्दुल हमीद के साहस और बलिदान के बारे में पढ़कर मैं प्रेरित और गर्व महसूस करता/करती हूँ।

2. Fill in the blanks to complete the sentences:

a. The war between India and Pakistan was fought in the year
b. Abdul Hamid turned his gun and fired a
c. Abdul Hamid was awarded the for his bravery.
d. Abdul Hamid's village has been named after his name.
English: a. 1965   b. shot   c. Param Vir Chakra   d. ‘Hamid Dham’.
हिन्दी: a. 1965   b. गोली   c. परमवीर चक्र   d. ‘हमीद धाम’।
💪 Word Power
📘 ORIGINAL TEXTBOOK ACTIVITY

1. Match the words with their meanings:

Word
a. a good shot
b. regiment
c. to lose heart
d. march forward
Meaning
1. to get disappointed
2. to move forward in an organized manner
3. one who can shoot any target successfully
4. a group of soldiers in the army who are commanded by a particular officer
a. a good shot →
b. regiment →
c. to lose heart →
d. march forward →
English: a–3, b–4, c–1, d–2.
हिन्दी: a–3, b–4, c–1, d–2.
🔤 Language Practice
📘 ORIGINAL TEXTBOOK LANGUAGE PRACTICE

1. The first words of the following sentences are interjections, expressing the emotions written against them. Read the sentences and understand them:

a. Hello! How are you? (pleasure)

b. Alas! He is no more. (sorrow)

c. Oh! Look at the rising sun. (wonder)

d. Hurrah! We won the match. (joy)

Now fill in the blanks with suitable interjections from the box:

Hello!   Hurrah!   Bravo!   Alas!
a. We have won the match.
b. You have done a great deed.
c. His father has passed away.
d. How do you do?
English: a. Hurrah!   b. Bravo!   c. Alas!   d. Hello!
हिन्दी: a. हुर्रे!   b. शाबाश!   c. अफसोस!   d. नमस्ते/हैलो!
🔎 Let's Know More
📘 ORIGINAL TEXTBOOK INFORMATION

Indian Armed Forces

The Indian Armed Forces are the military forces of the Republic of India. It consists of three professional uniformed services:

The Indian Army
It is the land-based branch and the largest component of the Indian Armed Forces.
Motto- "Service before Self"
The Indian Navy
It is the naval branch of the Indian Armed Forces.
Motto- नौ सेना नभं रक्षतु means 'May the Lord of the Water be auspicious unto us'
The Indian Air Force
It is the air branch of the Indian Armed Forces.
Motto- नभः स्पृशं दीप्तम् means 'Touch the Sky with Glory'
🇮🇳 हिन्दी: भारतीय सशस्त्र सेनाएँ भारत गणराज्य की सैन्य सेनाएँ हैं। पाठ में थल सेना, नौ सेना और वायु सेना के बारे में बताया गया है।
🧠 HOTS — Think Deeper
1Why did Abdul Hamid choose his shots carefully?
English: He was a good shot and did not want to waste his shots, so he wanted each shot to hit a tank.
हिन्दी: वे अच्छे निशानेबाज थे और अपनी गोलियाँ व्यर्थ नहीं करना चाहते थे, इसलिए वे चाहते थे कि हर गोली टैंक पर लगे।
2What does Abdul Hamid's response after being wounded tell us about his character?
English: It shows that he was courageous, determined and responsible for the soldiers under his command.
हिन्दी: इससे पता चलता है कि वे साहसी, दृढ़ निश्चयी और अपने अधीन सैनिकों के प्रति जिम्मेदार थे।
3Which qualities of Abdul Hamid can students apply in everyday life?
English: Students can learn courage, determination, responsibility, discipline and the habit of not giving up when facing difficulties.
हिन्दी: विद्यार्थी साहस, दृढ़ निश्चय, जिम्मेदारी, अनुशासन और कठिनाइयों के सामने हार न मानने की सीख ले सकते हैं।
🌱 Life Skills — Courage & Responsibility
💪 Courage
कठिन परिस्थिति में सही काम करने का साहस रखें।
🎯 Determination
लक्ष्य कठिन हो तब भी प्रयास जारी रखें।
🤝 Responsibility
अपनी जिम्मेदारियों को ईमानदारी से निभाएँ।
🧭 Discipline
नियमों और सही निर्देशों का पालन करें।
🎤 Speaking

Speak for One Minute: “A Quality I Admire in Abdul Hamid”

  1. Name the quality.
  2. Explain it in your own words.
  3. Give one example from the lesson.
  4. Tell how you can use the quality in your life.
English: The quality I admire in Abdul Hamid is courage. He faced dangerous tanks without losing his determination. Even after being wounded, he encouraged his soldiers to move forward and fight on. I can use this quality by staying brave and responsible when I face difficulties.
हिन्दी: अब्दुल हमीद में मुझे साहस का गुण सबसे अधिक पसंद है। उन्होंने अपनी दृढ़ता खोए बिना खतरनाक टैंकों का सामना किया। घायल होने के बाद भी उन्होंने अपने सैनिकों को आगे बढ़ने और लड़ते रहने के लिए प्रेरित किया।
✍️ Writing

Write a paragraph: “Veer Abdul Hamid”

English Model: Abdul Hamid was a brave soldier of the Indian Army. He fought in the 1965 war between India and Pakistan. He was a good shot and used his special gun carefully. He destroyed enemy tanks with accurate shots. Even after he was deeply wounded, he did not lose heart. He ordered his soldiers to move forward and fight on. He died for his country and was awarded the Param Vir Chakra posthumously.
हिन्दी: अब्दुल हमीद भारतीय सेना के एक बहादुर सैनिक थे। उन्होंने 1965 के युद्ध में लड़ाई की। वे अच्छे निशानेबाज थे और उन्होंने सटीक गोलियों से दुश्मन के टैंकों को नष्ट किया। घायल होने के बाद भी उन्होंने हिम्मत नहीं हारी। वे देश के लिए शहीद हुए और उन्हें मरणोपरांत परमवीर चक्र मिला।
🎨 Creative Activity

Design a “Courage” Poster

Create a poster inspired by the lesson. Include a title, one short slogan about courage, and three qualities you admire in Abdul Hamid.

English: Title: “Courage Never Gives Up!” Slogan: “Be brave, stay determined, serve with responsibility.” Qualities: courage, determination and responsibility.
हिन्दी: शीर्षक: “साहस कभी हार नहीं मानता!” नारा: “बहादुर बनें, दृढ़ रहें और जिम्मेदारी से अपना कर्तव्य निभाएँ।”
⚡ One-Minute Revision
  • Abdul Hamid was a brave soldier in the Indian Army.
  • He fought in the 1965 war between India and Pakistan.
  • He was a Company Quarter Master Havildar.
  • He used his special gun carefully and destroyed enemy tanks with accurate shots.
  • Even after being deeply wounded, he did not lose heart.
  • He ordered his soldiers to move forward and fight on.
  • He died for his country and was awarded the Param Vir Chakra posthumously.
  • His village has been named ‘Hamid Dham’ after his name.
🇮🇳 हिन्दी पुनरावृत्ति: अब्दुल हमीद भारतीय सेना के बहादुर सैनिक थे। उन्होंने 1965 के युद्ध में दुश्मन के टैंकों का बहादुरी से सामना किया। घायल होने के बाद भी उन्होंने हिम्मत नहीं हारी और अपने सैनिकों को आगे बढ़ने का आदेश दिया।
✅ Self-Check
☐ I can tell who Abdul Hamid was.
☐ I can explain how he faced the enemy tanks.
☐ I can describe his courage after being wounded.
☐ I can explain why he was honoured.
☐ I know the important vocabulary of the lesson.
☐ I can use interjections correctly.
☐ I can speak about a quality I admire in him.
☐ I can write a paragraph about the lesson.
🎯 Interactive Chapter Quiz

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